A l'hora de dur a terme els continguts de la nostra proposta didàctica, els quals van molt relacionats amb els objectius, tindrem en compte tres de diferents que són els següents:
​

• Continguts conceptuals: estan identificats amb els coneixements teòrics.

• Continguts procedimentals: impliquen saber aplicar els coneixements adquirits correctament i eficaçment.

• Continguts actitudinals: fa referència a la predisposició dels alumnes a actuar de manera positiva o negativa.

CONTINGUTS CONCEPTUALS
En els continguts conceptuals treballarem tot el que es basa en els coneixements teòrics. Els continguts que fan referència als riscos ambientals són els següents:

 

Riscos ambientals d'origen natural:
Relacionats amb les condicions meteorològiques:

• Inundacions

• Nevades

• Pedregades (calamarsa i pedra)

• Temporals de vent​

 

Relacionats amb les condicions geològiques:

• Sísmic i volcànic

• Risc geològic i d'erosió de sòls

• Allaus

• Esllavissaments

​
Riscos ambientals relacionats amb activitats antropològiques:

• Incendis forestals

• Contaminació de sòls i aigües superficials i subterrànies

• Activitats industrials, ramaderes i agrícoles

• Transport de mercaderies perilloses

La prevenció dels riscos ambientals són un conjunt de mesures adoptades amb la finalitat d'evitar o disminuir aquest tipus de riscos i de pal·liar els danys que puguin ocasionar. A l'hora d'explicar aquests plans, no els explicarem tots si no només en treballarem tres. Els plans establerts per la Generalitat de Catalunya que treballarem són els següents:

• El pla especial d'emergències per inundacions (INUNCAT)

• El pla especial d'emergències per nevades (NEUCAT)

• El pla especial d'emergències sísmiques (SISMICAT)

​
Els continguts que fan referència als fenòmens de risc ambientals, tractarem la classificació segons els elements que els provoquen:

• Pressió: és el pes de la columna d'aire que hi ha al damunt d'un punt determinat.

• Temperatura: grau de calor que té l'aire en un lloc determinat.

• Humitat: és la quantitat de vapor d'aigua que hi ha a l'atmosfera.

• Vent: el vent és l'aire en moviment.

• Precipitació: quantitat d'aigua que cau sobre la superfície terrestre en qualsevol dels seus estats (sòlid, líquid, i gasos).

​
Un cop acabats els conceptes en relació amb la classificació dels fenòmens i riscos ambientals. Tindrem en compte explicar com afecta el canvi climàtic als factors i riscos mediambientals.
En aquest apartat explicarem que l'impacte ambiental del canvi climàtic augmenta la freqüència i la intensitat dels fenòmens meteorològics extrems, com onades de calor, sequeres i inundacions, així com la degradació d'hàbitats i extinció d'espècies. S'espera que aquest impacte s'agreugi més si cap.

• Augment del nivell de la mar

• Onades de calor

• Tempestes

• Sequera

• Espècies d'extinció

• Malalties

• Inestabilitat econòmica

• Destrucció d'ecosistemes

CONTINGUTS PROCEDIMENTALS
En els continguts procedimentals treballarem els coneixements teòrics aplicats d'una manera correcta.

• Formulació de preguntes sobre quins són els riscos naturals que procedeixen a partir de les activitats antropològiques.

• Debatre si es poden evitar els riscos ambientals antropològics.

• Reproducció de nevades mitjançant el gel i experimentació amb la sal i el sucre per veure quin d'ells permet el seu desglaç més fàcilment.

• Demostració mitjançant reproduccions orals i/o escrites sobre com ha canviat el món amb el canvi climàtic i l'augment dels riscos i factors ambientals.

​
​
CONTINGUTS ACTITUDINALS
En els continguts actitudinals es tindran en compte els següents aspectes en la proposta didàctica:

• Esforç per adquirir confiança en si mateix i en els seus propis coneixements relacionats amb el medi

• Interès per adquirir coneixements relacionats amb el canvi climàtic i els factors de risc

• Satisfacció explorant diferents possibilitats per contribuir en la reducció de canvi climàtic i la conscienciació de la presència dels factors i els riscos mediambientals.